ПНП "Образование"
Нормативно-правовое обеспечение
Приказом управления Алтайского края по образованию и делам молодежи
от 18.12.2006 № 2319 утверждены ежегодные денежные поощрения лучшим работникам системы образования края.
Размер премии составит 30 тыс. рублей.
Ее обладатели определяются по нескольким номинациям. Так, 30 премий получат участники конкурса лучших учителей в рамках нацпроекта "Образование", не вошедшие в число победителей.
70 премий получат педагоги, ставшие победителями всероссийских, краевых конкурсов или подготовившие призеров школьных олимпиад. Так, на премию могут претендовать победители и лауреаты номинаций краевого и всероссийского конкурсов "Учитель года", "Воспитатель года", "Сердце отдаю детям", "Самый классный "классный", "Вожатый года", "Преподаватель года".
Заявки на участие в конкурсном отборе принимаются в управлении края по образованию и делам молодежи до 17 января (ул. Ползунова, 36, каб. 208 с 10.00 до 15.00). Телефон для справок: (3852) 63-22-97.
Подробная информация у Науменко В. Г., заместителя директора по НМР
Конкурс проводится по следующим номинациям:
-участники регионального этапа конкурса лучших учителей на получение денежного поощрения в рамках приоритетного национального проекта «Образование», набравшие по итогам конкурса наибольшую сумму баллов, но не вошедшие в число победителей;
-победители и лауреаты номинаций краевого и Всероссийского конкурсов «Учитель года», «Воспитатель года», «Сердце отдаю детям», «Самый классный «классный», «Вожатый года», «Преподаватель года»; педагогические и инженерно-педагогические работники общеобразовательных учреждений, ставшие призерами региональных, межрегиональных, федеральных и международных профессиональных конкурсов, а также подготовившие призеров региональных, межрегиональных, федеральных и международных олимпиад и других конкурсных мероприятий среди обучающихся;
-педагогические работники специальных (коррекционных) общеобразовательных школ-интернатов, ставшие призерами региональных, межрегиональных, федеральных и международных профессиональных конкурсов, а также подготовившие призеров региональных, межрегиональных, федеральных и международных олимпиад и других конкурсных мероприятий среди обучающихся, воспитанников;
-педагогические работники дошкольных образовательных учреждений, ставшие победителями муниципальных и/или призерами региональных, межрегиональных, федеральных и международных профессиональных конкурсов, а также подготовившие призеров региональных, межрегиональных, федеральных и международных конкурсных мероприятий среди детей;
-педагогические работники детских домов, ставшие победителями муниципальных и/или призерами региональных, межрегиональных, федеральных и международных профессиональных конкурсов, а также подготовившие призеров региональных, межрегиональных, федеральных и международных олимпиад и других конкурсных мероприятий среди воспитанников;
-инженерно-педагогические работники образовательных учреждений начального профессионального и среднего профессионального образования, ставшие победителями муниципальных и/или призерами региональных, межрегиональных, федеральных и международных профессиональных конкурсов, а также подготовившие призеров региональных, межрегиональных, федеральных и международных олимпиад и других конкурсных мероприятий среди обучающихся.
Порядок проведения Конкурса:
Выдвижение претендентов осуществляется краевыми государственными и муниципальными образовательными учреждениями, являющимися для претендента основным местом работы.
Конкурсная комиссия осуществляет регистрацию претендентов на основании следующих обязательных документов:
-представление на претендента
-портфолио претендента (копии дипломов и грамот, документальные и иные материалы, подтверждающие достижения претендента и/или его обучающихся (воспитанников) в различных конкурсах за прошедший календарный год.
Экспертиза представленных документов осуществляется по критериям отбора.
Основным критерием отбора претендентов в номинации «Участники регионального этапа конкурса лучших учителей на получение денежного поощрения в рамках приоритетного национального проекта «Образование», набравшие по итогам конкурса наибольшую сумму баллов, но не вошедшие в число победителей» является сумма конкурсных баллов (рейтинг), набранная претендентом в ходе конкурса лучших учителей.
Основным критерием отбора претендентов в номинации «Победители и лауреаты номинаций краевого и Всероссийского конкурсов «Учитель года», «Воспитатель года», «Сердце отдаю детям», «Самый классный «классный», «Вожатый года», «Преподаватель года» является наличие решения жюри соответствующего конкурса о признании претендента победителем или лауреатом конкурса.
Критериями отбора претендентов в остальных номинациях Конкурса являются:
-уровень профессионального конкурса, призером которого является претендент (муниципальный, межмуниципальный, региональный и т.д.)
-количество профессиональных конкурсов, в которых принял участие претендент
-уровень предметной олимпиады или иного конкурсного мероприятия, призерами которого являются обучающиеся (воспитанники) претендента общее количество призовых мест, занятых обучающимися (воспитанниками) претендента на олимпиадах и иных конкурсных мероприятиях.
После окончания экспертизы всех документов Конкурсная комиссия формирует список победителей Конкурса на получение денежного поощрения.
Зачем нужен масштабный национальный проект в образовании?
Сегодня связь между современным, качественным образованием и перспективой построения гражданского общества, эффективной экономики и безопасного государства очевидна. Для страны, которая ориентируется на инновационный путь развития, жизненно важно дать системе образования стимул к движению вперед – это и есть первоочередная задача приоритетного национального проекта «Образование».
Для реализации данной задачи в проекте предусмотрено два взаимодополняющих подхода. Во-первых, предстоит выявить возможные «точки роста». Государство будет стимулировать инновационные программы, поощрять лучших учителей, выплачивать гранты талантливым молодым ученым – то есть делать ставку на лидеров и распространять их опыт. Необходимо поощрять тех, кто может и хочет работать, – это касается и учащихся школ, и студентов вузов, и преподавателей. Поддержку получат наиболее эффективные и успешные образовательные практики – чтобы впоследствии они дали обществу примеры качественного образования, обеспечивающего прогресс и профессиональный успех.
Во-вторых, проект предполагает внедрение новых управленческих механизмов. Создание в школах попечительских и управляющих советов, привлечение общественных организаций (советы ректоров, профсоюзы и т.д.) к управлению образованием – вот способы сделать образовательную систему более прозрачной и восприимчивой к запросам общества.
Наконец, значительные изменения коснутся механизмов финансирования образовательных учреждений. Бюджетные средства на реализацию программ развития будут направляться непосредственно в школы, а новая система оплаты труда учителей ориентирована на стимулирование качества и результативности педагогической работы.
Основные направления национального проекта «Образование»
– Стимулирование образовательных учреждений (вузов и школ), активно внедряющих инновационные образовательные программы. В рамках этого направления в 2006 году на конкурсной основе не менее 10 вузов получат гранты в размере от 200 до 500 млн рублей и три тысячи школ получат дополнительное финансирование в размере 1 млн рублей каждая.
– Информатизация образования. За два года школы, не имеющие доступа к Интернету, получат качественное подключение к Глобальной сети.
– Поддержка инициативной и талантливой молодежи. Ежегодно 2,5 тыс. молодых людей – победителей всероссийских олимпиад и конкурсов – будут выделяться именные гранты по 60 тыс. рублей.
– Организация начального профессионального образования для военнослужащих, проходящих военную службу по призыву и по контракту.
– Формирование сети национальных университетов и бизнес-школ. Цель создания национальных университетов – комплексное кадровое и научное обеспечение перспективного социально-экономического развития регионов. Сверхзадача новых бизнес-школ
– подготовка управленческих кадров мирового уровня.
– Дополнительное вознаграждение за классное руководство. Для осуществления доплат классным руководителям из федерального бюджета в бюджеты субъектов федерации предусмотрены ежеквартальные перечисления средств из расчета 1 тыс. рублей в месяц в классе наполняемостью 25 и более человек для городской местности и 14 и более человек для сельской местности, в классе с меньшей наполняемостью - с учетом уменьшения размера вознаграждения пропорционально численности обучающихся.
– Поощрение лучших учителей. Ежегодно 10 тыс. учителей, достигших востребованного и признанного обществом уровня педагогической работы, будут выбираться путем открытого конкурса и общественной экспертизы. Победители региональных конкурсов получат поощрения размером 100 тыс. рублей.
– Поставка школьных автобусов в сельские территории. До конца 2006 года планируется закупка автобусов на общую сумму 1,0 млрд рублей. Количество автобусов в настоящее время уточняется.
– Оснащение школ дотационных регионов учебным оборудованием. В 2006 году будут закуплены комплекты оборудования на общую сумму не менее 2,3 млрд рублей.
УКАЗ ПРЕЗИДЕНТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
О ДЕНЕЖНОМ ПООЩРЕНИИ ЛУЧШИХ УЧИТЕЛЕЙ В целях стимулирования преподавательской и воспитательной деятельности учителей постановляю:
1. Выплачивать ежегодно, начиная с 2006 года, 10 тыс. денежных поощрений в размере 100 тыс. рублей каждое лучшим учителям за высокое профессиональное мастерство и значительный вклад в развитие образования.
2. Утвердить прилагаемое Положение о денежном поощрении лучших учителей.
3. Правительству Российской Федерации предусматривать при формировании проектов федерального бюджета на 2007 год и последующие годы средства на финансирование расходов по выплате денежных поощрений, предусмотренных пунктом 1 настоящего Указа.
4. Настоящий Указ вступает в силу с 1 января 2006 г.
Президент Российской Федерации В.В.ПУТИН
Москва, Кремль
6 апреля 2006 года
N 324
Постановление Правительства РФ от 30 декабря 2005 г. N 854
"О порядке предоставления в 2006 году финансовой помощи бюджетам субъектов Российской Федерации в виде субсидий на выплату вознаграждения за выполнение функций классного руководителя педагогическим работникам государственных общеобразовательных школ субъектов Российской Федерации и муниципальных общеобразовательных школ"
(с изменениями от 4 февраля 2006 г.)
В соответствии со статьей 44 Федерального закона "О федеральном бюджете на 2006 год" и в целях оказания финансовой помощи органам государственной власти субъектов Российской Федерации в осуществлении полномочий по обеспечению гарантий по предоставлению общего образования Правительство Российской Федерации постановляет:
1. Утвердить прилагаемые Правила предоставления в 2006 году финансовой помощи бюджетам субъектов Российской Федерации в виде субсидий на выплату вознаграждения за выполнение функций классного руководителя педагогическим работникам государственных общеобразовательных школ субъектов Российской Федерации и муниципальных общеобразовательных школ.
2. Федеральному агентству по образованию осуществлять предоставление финансовой помощи бюджетам субъектов Российской Федерации в виде субсидий на выплату вознаграждения за выполнение функций классного руководителя педагогическим работникам государственных общеобразовательных школ субъектов Российской Федерации и муниципальных общеобразовательных школ (далее - вознаграждение) за счет средств федерального бюджета, предусмотренных ему на эти цели в 2006 году.
3. Министерству образования и науки Российской Федерации в месячный срок разработать и утвердить:
методические рекомендации, касающиеся деятельности классного руководителя в государственных общеобразовательных учреждениях субъектов Российской Федерации и муниципальных общеобразовательных учреждениях;
форму соглашения между субъектом Российской Федерации и Федеральным агентством по образованию о выплате вознаграждения;
форму отчета о расходах соответствующих бюджетов на выплату вознаграждения, включая информацию о количестве классов в общеобразовательных школах в городской и сельской местности.
4. Предложить государственным органам исполнительной власти субъектов Российской Федерации принять в месячный срок законы или иные нормативные правовые акты субъектов Российской Федерации об установлении вознаграждения, предусматривающие порядок, размер и условия его выплаты.
5. Дополнить пункт 66 Типового положения об общеобразовательном учреждении, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 19 марта 2001 г. N 196 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2001, N 13, ст. 1252), абзацем следующего содержания:
"На педагогического работника общеобразовательного учреждения с его согласия приказом общеобразовательного учреждения могут возлагаться функции классного руководителя по организации и координации воспитательной работы с обучающимися в классе.".
Председатель Правительства
Российской Федерации М. Фрадков
Правила
предоставления в 2006 году финансовой помощи бюджетам субъектов Российской Федерации в виде субсидий на выплату вознаграждения за выполнение функций классного руководителя педагогическим работникам государственных общеобразовательных школ субъектов Российской Федерации и муниципальных общеобразовательных школ
(утв. постановлением Правительства РФ от 30 декабря 2005 г. N 854)
(с изменениями от 4 февраля 2006 г.)
1. Настоящие Правила определяют порядок предоставления в 2006 году за счет средств федерального бюджета финансовой помощи бюджетам субъектов Российской Федерации в виде субсидий на выплату вознаграждения за выполнение функций классного руководителя педагогическим работникам государственных начальных общеобразовательных школ, основных общеобразовательных школ, средних общеобразовательных школ, средних общеобразовательных школ с углубленным изучением отдельных предметов, гимназий и лицеев субъектов Российской Федерации и муниципальных начальных общеобразовательных школ, основных общеобразовательных школ, средних общеобразовательных школ, средних общеобразовательных школ с углубленным изучением отдельных предметов, гимназий и лицеев (далее соответственно - субсидии, вознаграждение).
2. Субсидии предоставляются бюджетам субъектов Российской Федерации, принявших в установленном порядке законы или иные нормативные правовые акты, устанавливающие расходные обязательства по выплате вознаграждения.
Постановлением Правительства РФ от 4 февраля 2006 г. N 67 в пункт 3 настоящих Правил внесены изменения
См. текст пункта в предыдущей редакции
3. Объем субсидии, предоставляемой каждому субъекту Российской Федерации, определяется в пределах сумм, утвержденных Федеральным законом "О федеральном бюджете на 2006 год", из расчета 1000 рублей за классное руководство в классе наполняемостью 25 и более человек для городской местности и 14 и более человек для сельской местности, в классе с меньшей наполняемостью - с учетом уменьшения размера вознаграждения пропорционально численности обучающихся.
При определении размера субсидии учитываются районные коэффициенты, установленные Правительством Российской Федерации, а также отчисления по единому социальному налогу, страховым взносам на обязательное пенсионное страхование и страховым взносам по обязательному социальному страхованию от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний.
4. Субсидии бюджетам субъектов Российской Федерации в I квартале 2006 г. предоставляются в размере 50 процентов годового объема средств, предусмотренных приложением N 22 к Федеральному закону "О федеральном бюджете на 2006 год". Начиная со II квартала 2006 г. субсидии бюджетам субъектов Российской Федерации предоставляются путем частичной компенсации кассовых расходов бюджетов субъектов Российской Федерации на выплату вознаграждения. Указанная компенсация производится на основании соответствующих отчетов уполномоченных органов исполнительной власти этих субъектов Российской Федерации c учетом неиспользованного остатка субсидий, предоставленных в I квартале 2006 г.
Постановлением Правительства РФ от 4 февраля 2006 г. N 67 в пункт 5 настоящих Правил внесены изменения
См. текст пункта в предыдущей редакции
5. Субъект Российской Федерации в определяемом им порядке предоставляет местным бюджетам из фонда компенсаций субвенции на исполнение расходных обязательств субъекта Российской Федерации, возникающих в связи с принятием субъектом Российской Федерации нормативных правовых актов, устанавливающих выплату вознаграждения.
6. Уполномоченные органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации заключают с Федеральным агентством по образованию соглашение о выплате вознаграждения и представляют ежемесячно, до 15-го числа, отчет о расходах бюджетов субъектов Российской Федерации на выплату вознаграждения по утвержденной Министерством образования и науки Российской Федерации форме.
7. Контроль за целевым использованием субсидий возлагается на Федеральное агентство по образованию и Федеральную службу финансово-бюджетного надзора в соответствии с установленными полномочиями.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
(Минобрнауки России)
П Р И К А З
“ 10 ” мая 2006 г.
№ 102
Об утверждении Правил проведения конкурса на получение денежного поощрения лучших учителей
Во исполнение постановления Правительства Российской Федерации от 5 мая 2006 г. № 269 «О порядке распределения и предоставления субвенций из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на выплату денежного поощрения лучших учителей» п р и к а з ы в а ю:
1. Утвердить прилагаемые Правила проведения конкурса на получение денежного поощрения лучших учителей (далее – Правила).
2. Рекомендовать органам управления образованием субъектов Российской Федерации довести до образовательных учреждений, реализующих общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденные настоящим приказом Правила.
3. Контроль за исполнением настоящего приказа оставляю за собой.
Министр А. Фурсенко
Зарегистрирован в Минюсте России 16 мая 2006 г. № 7834
Приложение
Утверждены
приказом Минобрнауки России
от « 10 » мая 2006 г. № 102
Правила
проведения конкурса на получение
денежного поощрения лучших учителей
I. Общие положения
1.1. Настоящие Правила определяют порядок проведения и критерии конкурсного отбора лучших учителей образовательных учреждений, реализующих общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования (далее – образовательные учреждения), на получение денежного поощрения.
1.2. Ежегодно ко Дню Учителя выплачивается 10 тысяч денежных поощрений в размере 100 тысяч рублей каждое.
Выплата денежного поощрения осуществляется по результатам конкурса.
1.3. На участие в конкурсе имеют право учителя со стажем педагогической работы не менее 3 лет, основным местом работы которых является образовательное учреждение.
Лица, осуществляющие в образовательных учреждениях только административные или организационные функции, права на участие в конкурсе не имеют.
1.4. Количество денежных поощрений каждому субъекту Российской Федерации ежегодно определяется Министерством образования и науки Российской Федерации с учетом числа обучающихся в образовательных учреждениях, расположенных в городской и сельской местности.
1.5. Коллегиальный орган субъекта Российской Федерации по приоритетному национальному проекту «Образование» (далее – коллегиальный орган) создает конкурсную комиссию.
II. Критерии конкурсного отбора
Конкурсный отбор лучших учителей (далее – конкурс) проводится на основании следующих критериев отбора:
позитивная динамика учебных достижений обучающихся за последние три года;
позитивные результаты внеурочной деятельности обучающихся по учебным предметам;
позитивные результаты деятельности учителя по выполнению функций классного руководителя;
использование современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных, в процессе обучения предмету и в воспитательной работе;
обобщение и распространение собственного педагогического опыта на муниципальном и (или) региональном уровне (мастер-классы, семинары, конференции, круглые столы и др.);
участие в муниципальных, региональных и федеральных профессиональных конкурсах;
повышение квалификации и профессиональная переподготовка.
III. Порядок проведения конкурса
3.1. Выдвижение учителей, указанных в пункте 1.3. настоящих Правил, на получение денежного поощрения производится с их согласия:
органами самоуправления (советом образовательного учреждения, попечительским советом, управляющим советом или др.), обеспечивающими государственно-общественный характер управления образовательным учреждением;
профессиональной педагогической ассоциацией или объединением, созданными в установленном порядке (предметные методические объединения, ассоциации по образовательным технологиям, профессиональные союзы или др.) (далее – заявители).
3.2. Конкурсная комиссия проводит регистрацию представлений заявителей на основании следующих документов:
копии диплома о профессиональном образовании, заверенной руководителем образовательного учреждения;
выписки из трудовой книжки, заверенной руководителем образовательного учреждения;
копии тарификационного листа или выписки из приказа, подтверждающего объем учебной нагрузки в текущем учебном году, заверенной руководителем образовательного учреждения;
ходатайства профессионального сообщества учителей-предметников муниципального и (или) регионального уровня;
аналитической справки о деятельности учителя, заверенной заявителем.
3.3. Процедура проведения конкурса и максимальный балл по каждому из критериев отбора (до 10) устанавливаются конкурсной комиссией, согласовываются с коллегиальным органом и уполномоченным органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации и доводятся до сведения общественности.
3.4. Конкурсная комиссия на основе критериев отбора и установленной процедуры организует и проводит конкурс учителей.
Конкурс проводится с учетом аналитической справки о деятельности учителя и других документов, представленных в конкурсную комиссию.
3.5. Конкурс осуществляется с участием ассоциаций попечителей, выпускников, экспертов и консультантов по вопросам общего образования; советов ректоров вузов, руководителей образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования; территориальной профсоюзной организации работников народного образования и науки; профессиональных объединений работодателей, родителей и других общественных организаций (далее - общественные организации), определяемых конкурсной комиссией с участием коллегиального органа. Количество общественных организаций, как правило, не может быть менее трех.
3.6. На основании результатов конкурса конкурсная комиссия формирует рейтинг участников конкурса.
3.7. Конкурсная комиссия на основании рейтинга в соответствии с объемом субвенции, определенной субъекту Российской Федерации федеральным законом о федеральном бюджете на соответствующий год, формирует список учителей-победителей конкурса и направляет его на рассмотрение коллегиального органа.
3.8. Список учителей-победителей конкурса, одобренный коллегиальным органом, направляется в Министерство образования и науки Российской Федерации в срок не позднее 20 августа текущего года.
3.9. На основании представленных списков Министерство образования и науки Российской Федерации издает приказ об учителях- победителях конкурса, которым выплачивается денежное поощрение.
3.10. Выписка из приказа Министерства образования и науки Российской Федерации доводится до сведения субъекта Российской Федерации.
3.11. Результаты конкурса доводятся до сведения учителей-победителей конкурса.
3.12. Учителя-победители конкурса награждаются Почетными грамотами Министерства образования и науки Российской Федерации.
Приказ Минобрнауки России от 7 марта 2006 г. № 46
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
(Минобрнауки России)
ПРИКАЗ
07 марта 2006 г. N 46
Об утверждении Порядка и критериев конкурсного отбора общеобразовательных учреждений субъектов Российской Федерации и муниципальных общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы
Во исполнение постановления Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2006 г. N 89 "О мерах государственной поддержки образовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы"
п р и к а з ы в а ю:
1. Утвердить прилагаемый Порядок и критерии конкурсного отбора общеобразовательных учреждений субъектов Российской Федерации и муниципальных общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы (далее - Порядок).
2. Рекомендовать органам управления образованием субъектов Российской Федерации довести до общеобразовательных учреждений субъектов Российской Федерации и муниципальных общеобразовательных учреждений утвержденный настоящим приказом Порядок.
4. Контроль за исполнением настоящего приказа оставляю за собой.
Министр А. Фурсенко
Приложение
Утверждены
приказом Минобрнауки России
" 7 " марта 2006 г. N.46
ПОРЯДОК И КРИТЕРИИ
конкурсного отбора общеобразовательных учреждений субъектов Российской Федерации и муниципальных общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы
1. Общие положения
1.1. Настоящий Порядок определяет процедуру проведения и критерии конкурсного отбора общеобразовательных учреждений субъектов Российской Федерации и муниципальных общеобразовательных учреждений (далее - общеобразовательные учреждения), внедряющих инновационные образовательные программы.
1.2. Государственная поддержка общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы, осуществляется из средств федерального бюджета Российской Федерации по итогам конкурсного отбора.
Конкурсный отбор общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы, проводится с целью оказания им государственной поддержки посредством предоставления субсидий.
1.3. Субсидии выделяются для приобретения лабораторного оборудования, программного и методического обеспечения, модернизации материально-технической учебной базы, повышения квалификации и переподготовки педагогических работников общеобразовательных учреждений.
1.4. Ежегодно государственная поддержка предоставляется трем тысячам общеобразовательных учреждений.
1.5. Размер государственной поддержки составляет 1 млн. рублей каждому общеобразовательному учреждению.
1.6. Общеобразовательное учреждение, победившее в конкурсном отборе, может претендовать повторно на получение государственной поддержки не ранее, чем через три года.
1.7. Органы государственной власти субъекта Российской Федерации при участии Регионального совета или иного коллегиального органа по приоритетному национальному проекту "Образование" (далее - Совет) создают конкурсную комиссию и принимают решение о проведении при необходимости предварительного отбора на муниципальном уровне.
2. Критерии конкурсного отбора общеобразовательных учреждений
Конкурсный отбор общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы (далее - Учреждения), осуществляется по следующим критериям: квалификационного отбора (далее - критерии участия) и конкурсного отбора (далее - критерии отбора).
Критерии участия и отбора являются фиксированными и обязательными.
2.1. Критерии участия:
Учреждение имеет самостоятельный баланс и государственную аккредитацию;
в Учреждении функционируют органы самоуправления, обеспечивающие государственно-общественный характер управления общеобразовательным учреждением;
в деятельности Учреждения не зафиксированы в течение трех последних лет нарушения образовательного и трудового законодательства Российской Федерации;
в Учреждении утверждена программа его развития;
Учреждение является методическим (ресурсным, опорным или социокультурным) центром для других образовательных учреждений, местного сообщества, муниципалитета или субъекта Российской Федерации по одному или нескольким направлениям развития общего образования; пилотной, экспериментальной, инновационной или иной площадкой федерального, регионального или муниципального уровня;
Учреждение полностью укомплектовано педагогическими кадрами;
в Учреждении имеется необходимое оборудование для использования информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе;
Учреждение предоставляет учредителю и общественности ежегодный отчет, обеспечивающий открытость и "прозрачность" деятельности Учреждения, в том числе при наличии технической возможности через сайт в системе Интернет.
2.2. Критерии отбора:
высокое качество результатов обучения и воспитания;
эффективное использование современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных, в образовательном процессе;
обеспечение доступности качественного образования (низкий по отношению к региональному процент обучающихся, не получивших в Учреждении основное общее образование до достижения 15-летнего возраста; предоставление возможности получения образования в различных формах; реализация профильного обучения и др.);
продуктивность реализации программы развития Учреждения (достижение целей программы развития образования в соответствии с установленными в ней показателями результативности) и ее соответствие приоритетным направлениям развития образовательной системы Российской Федерации на период до 2010 года;
сочетание принципов единоначалия и самоуправления (демократичный характер принятия решений, эффективная деятельность органов самоуправления);
отсутствие отрицательной динамики состояния здоровья обучающихся;
позитивное отношение родителей (законных представителей), выпускников и местного сообщества к Учреждению;
обеспечение условий безопасности участников образовательного процесса в Учреждении;
участие в муниципальных, региональных, федеральных и международных фестивалях, конкурсах, смотрах и т.п.;
создание условий для внеурочной деятельности обучающихся и организации дополнительного образования.
3. Порядок проведения конкурсного отбора Учреждений
Конкурсный отбор (далее - конкурс) Учреждений проводится в два этапа: первый этап - на основании критериев участия, второй этап - на основании критериев отбора.
Первый этап
3.1. Выдвижение Учреждения производится советом общеобразовательного учреждения, попечительским советом, управляющим советом или другими органами самоуправления, указанными в уставе Учреждения.
3.2. Учреждения представляют в конкурсную комиссию следующие документы:
заявку органа самоуправления Учреждения на участие в конкурсе;
копии правоустанавливающих документов (лицензия на право ведения образовательной деятельности, свидетельство о государственной аккредитации, устав Учреждения);
программу развития Учреждения;
проект сметы расходов, предусматриваемых на реализацию программы развития Учреждения;
справку Учреждения, подтверждающую отсутствие нарушений образовательного и трудового законодательства Российской Федерации в течение последних трех лет, заверенную учредителем;
справку Учреждения, подтверждающую наличие необходимого оборудования для использования информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе, заверенную учредителем;
справку Учреждения, подтверждающую, что Учреждение является пилотной, экспериментальной, инновационной или иной площадкой федерального, регионального или муниципального уровня; методическим (ресурсным, опорным или социокультурным) центром, заверенную учредителем.
3.3. Экспертизу документов Учреждения, указанных в пункте 3.2 настоящего Порядка по критериям участия, осуществляет конкурсная комиссия.
3.4. Ко второму этапу конкурса по решению конкурсной комиссии допускаются Учреждения, представившие документы, указанные в пункте 3.2 Порядка, и соответствующие всем критериям участия.
Второй этап
3.5 В соответствии с критериями отбора конкурсная комиссия организует экспертизу деятельности Учреждений, прошедших во второй этап конкурса.
Экспертиза результатов деятельности Учреждений по критериям отбора производится с учетом программы развития Учреждения.
3.6. Процедура экспертизы деятельности Учреждений и максимальный балл по каждому из критериев отбора (от 1 до 10) устанавливаются уполномоченным органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации при участии Совета и доводятся до сведения общественности.
3.7. Экспертиза деятельности Учреждений осуществляется с участием ассоциаций попечителей, выпускников, экспертов и научных руководителей общеобразовательных учреждений; советов ректоров вузов, руководителей учреждений начального и среднего профессионального образования; территориальной профсоюзной организации работников народного образования и науки; профессиональных объединений работодателей, родителей и других общественных организаций (далее - общественные организации), определяемых органами государственной власти субъекта Российской Федерации при участии Совета. Количество общественных организаций не может быть менее пяти.
3.8. На основании результатов проведенной экспертизы конкурсная комиссия формирует рейтинг Учреждений.
В случае, если по результатам проведенной экспертизы число отобранных Учреждений окажется больше соответствующей квоты, установленной субъекту Российской Федерации, то на уровне субъекта Российской Федерации проводится дополнительная экспертиза деятельности Учреждений, набравших одинаковое количество баллов.
Порядок процедуры дополнительной экспертизы определяется уполномоченным органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации при участии Совета.
3.9 Конкурсная комиссия на основании рейтинга в соответствии с квотой, установленной субъекту Российской Федерации, формирует список Учреждений-победителей конкурса и направляет его на рассмотрение Совета.
3.10. Список Учреждений - победителей конкурса, одобренный Советом, утверждается руководителем высшего исполнительного органа государственной власти субъекта Российской Федерации.
3.11. Утвержденные списки Учреждений - победителей конкурса направляются в Министерство образования и науки Российской Федерации в срок не позднее 15 июня.
3.12. На основании представленных руководителями высших исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации списков Министерство образования и науки Российской Федерации издает приказ об Учреждениях - победителях, которым предоставляется государственная поддержка.
3.13. Выписка из приказа Министерства образования и науки Российской Федерации доводится до сведения Учреждений - победителей конкурса.
3.14. Учреждения - победители конкурса награждаются дипломами Министерства образования и науки Российской Федерации.
|
